說(shuō)到室內(nèi)空氣污染大家就會(huì)想到:PM2.5、二氧化碳、甲醛、異味等,那么它們到底有哪些危害?幼兒園學(xué)校教室空氣質(zhì)量應(yīng)達(dá)到什么指標(biāo)呢?
PM2.5
霧霾天即使門窗緊閉,室內(nèi)PM2.5的濃度依然與室外很接近,在室外霧霾不嚴(yán)重的天氣,室內(nèi)PM2.5濃度甚至是室外PM2.5濃度的幾倍。由于兒童新陳代謝快,呼吸頻率高于成人,抵御疾病能力卻比成人差,所以受PM2.5的傷害更大,PM2.5會(huì)影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)育并誘發(fā)兒童呼吸系統(tǒng)疾病。
據(jù)統(tǒng)計(jì),兒科門診中兒童呼吸道感染占39%—65%,兒科住院部肺炎的患病率是最高的,約占25%—65%。另有數(shù)據(jù)顯示,因空氣污染導(dǎo)致的患感冒、鼻炎、支氣管感染、哮喘等呼吸道疾病的患兒比例逐年上升。
國(guó)內(nèi)外的長(zhǎng)期跟蹤研究發(fā)現(xiàn),短期暴露于高PM2.5的環(huán)境中,將會(huì)導(dǎo)致兒童肺功能的改變及哮喘發(fā)病率的增加;而長(zhǎng)期暴露將會(huì)誘發(fā)兒童的慢性呼吸系統(tǒng)疾病。
二氧化碳
除了受PM2.5的影響外,教室由于關(guān)閉門窗導(dǎo)致的缺氧問(wèn)題也非常突出。在教室靜坐的條件下,每個(gè)人每小時(shí)大約呼出15-20升二氧化碳,一個(gè)50人的教室,每小時(shí)要呼出750-1000升二氧化碳。所以幼兒園學(xué)校教室由于人員密集,在冬天或霧霾天關(guān)閉門窗的情況下,非常容易導(dǎo)致缺氧,一旦教室缺氧,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)頭暈、頭疼、耳鳴、眼花、注意力不集中等神經(jīng)性癥狀,同時(shí)血壓升高,二氧化碳濃度越高,引起的人體不適反應(yīng)越嚴(yán)重,不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)對(duì)兒童智力發(fā)育和身體造成傷害。
甲醛
甲醛是有毒氣體,2017年10月27日,被世界衛(wèi)生組織列為一類致癌物。
甲醛主要來(lái)源于裝修污染,新建的幼兒園和學(xué)校是要特別注意的,尤其是幼兒園,因?yàn)檠b修風(fēng)格和主題顏色要求,會(huì)較多地使用板材和膠漆,裝修時(shí)要選擇兒童專用的環(huán)保材料,同時(shí)后期更要加強(qiáng)通風(fēng),讓揮發(fā)出來(lái)的甲醛及時(shí)擴(kuò)散。要特別說(shuō)明的是,采用環(huán)保材料不代表沒(méi)有甲醛,而是甲醛揮發(fā)量在一定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),所以一定要加強(qiáng)通風(fēng),讓游離在空氣中的甲醛及時(shí)擴(kuò)散出去,避免在室內(nèi)堆積導(dǎo)致超標(biāo)。
中小學(xué)教室空氣質(zhì)量規(guī)范
為了改善校園空氣質(zhì)量,中國(guó)質(zhì)量檢驗(yàn)協(xié)會(huì)早在去年就發(fā)布了T/CAQI 27-2017《中小學(xué)教室空氣質(zhì)量規(guī)范》,該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二氧化碳(CO2)、顆粒物(PM2.5)、臭氧(O3)、氨(NH3)、甲醛(HCHO)、總揮發(fā)性有機(jī)物(TVOC)等參數(shù)做出了規(guī)定,如下圖。
始終專注于環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備的艾方立科技,根據(jù)《中小學(xué)教室空氣質(zhì)量規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn),為校園環(huán)境提供了相應(yīng)的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案。針對(duì)校園室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè),室內(nèi)空氣質(zhì)量環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)(壁掛或吸頂安裝),監(jiān)測(cè)類型包括了PM2.5、溫濕度、二氧化碳、甲醛、VOC、氧氣、氨氣、一氧化碳等。而針對(duì)校園戶外環(huán)境監(jiān)測(cè),室外空氣質(zhì)量環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng),監(jiān)測(cè)項(xiàng)目更豐富,包括了氣象五參數(shù)(風(fēng)力風(fēng)向、溫濕度、大氣壓);AQI六參數(shù)(PM2.5、PM10、NO2、CO、SO2、O3);負(fù)離子等。
艾方立科技為校園及教育行業(yè)制定環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)方案,綜合融匯了教育行業(yè)的需求,集室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)、多媒體宣傳展示等功能于一體。不僅僅只是做“環(huán)境監(jiān)測(cè)”,更集成了多種增值應(yīng)用,極大的提升了系統(tǒng)的實(shí)用價(jià)值。